AIME竞赛分数有什么价值?AIME竞赛比AMC10/12难多少?

AIME是选拔美国数学奥林匹克国家队选手的关键赛事,能够为学生提供进一步发展的机会。对于申请海外名校的同学来说,AIME的高分显得尤为重要。

AIME竞赛分数价值

申请美国顶尖大学

TOP 30院校:通常需要AIME成绩达到7分以上。

TOP 20院校:至少需要8分以上,部分学校甚至可能要求更高。

参加顶级数学夏令营

Ross、Susac等夏令营:

AIME成绩需要达到9分左右,这样的分数能显著提升申请者的竞争力。

晋级USAMO

要晋级至USAMO(美国数学奥林匹克竞赛),考生需至少答对8-9道题目。

这大致相当于AIME成绩的8-9分。

AIME竞赛难度分析

AIME竞赛相较于AMC10/12而言,难度确实有了显著的提升,主要原因和难点如下:

1.题型差异

选择题 vs 填空题:

- AMC10/12主要是选择题,考生有时可以通过排除法或猜测提高得分概率。

- AIME全部是填空题,要求精确计算并填写答案,没有侥幸得高分的机会。

2.计算能力的要求

- 强大的计算能力和熟练度是必不可少的。

- 在没有选项辅助的情况下,稍有不慎就可能出错,导致得分降低。

3.数论部分的深度和广度

- 数论题目数量多且难度逐渐增加。

- 前五题相对简单,类似于AMC10/12的水平。

- 后十题则需要更高的综合运用能力和大量计算。

- 考察范围扩展到了更复杂的领域,如三次型不定方程及主元法等技术性较强的内容。

4.对复数单位根的重点关注

近几年的AIME考试加大了对复数单位根概念和应用方面的考查力度。

5.新增知识点——欧拉定理

在几何部分首次加入了欧拉定理的相关内容,标志着考试难度的进一步提升和对考生知识面的拓展需求。

具体来说:

AIME的前5题大致对应AMC12的第15至17题

AIME的第6至9题大致对应AMC12的第17至20题

AIME的第10至12题大致对应AMC12的第20至23题

AIME的第13至15题大致对应AMC12的第23至25题

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2025年AIME考试安排请查收!什么时候可以开始准备AIME?

AIME是一个展现学生数学才能的舞台,优秀的AIME成绩是申请顶尖名校的重要筹码。在斯坦福、麻省理工、卡内基梅隆大学等顶尖学府的申请过程中,AIME成绩是学校衡量学生数学能力的指标之一。

AIME考试安排

2025年赛事时间

AIME I:2025年2月6日(美国时间)

AIME II:2025年2月12日 (美国时间)

考试形式

考试时长:3小时

试卷语言:中英双语

考试题型:15道填空题,每题1分,满分15分。其中每个答案都是 0 到 999 之间的整数,答错或不答都不得分。

什么时候开始准备AIME?

AIME的备考需要提前规划和系统准备,而不是临时抱佛脚。

1.AMC10/12考后立即备考AIME

理由:

保持状态:AMC10/12考试结束后,学生的数学思维和解题状态处于较高水平,这时候立即转入AIME的备考,可以充分利用这一状态。

时间充裕:从AMC考试结束到AIME考试大约有两个月的时间,这段时间足够进行系统性的复习和训练。

具体建议:

巩固基础:回顾和巩固AMC10/12中涉及的核心知识点,确保基础扎实。

专题训练:针对AIME的特点,进行专题训练,如代数、几何、组合数学、数论等。

真题练习:大量练习AIME历年真题,熟悉题型和难度,提高解题速度和准确率。

模拟考试:定期进行模拟考试,模拟真实的考试环境,检验自己的备考效果。

2.寒假集中时间备考AIME

理由:

时间充裕:寒假通常有较长的假期,学生可以利用这段时间进行系统性的高强度训练。

集中精力:寒假期间没有学校的日常课程干扰,学生可以全身心投入到AIME的备考中。

具体建议:

系统复习:制定详细的复习计划,按天或周分配复习任务,确保每个知识点都得到充分的复习。

深度学习:深入学习AIME中常见的复杂题型和解题方法,如递推关系、不等式、复数等。

强化训练:进行大量的题目训练,尤其是AIME中的难题,提高解题能力和解题速度。

查漏补缺:通过模拟考试和题目练习,发现自己的弱点和不足,及时进行补充和强化。

3.持续的长期准备

时间节点:全年

理由:

持续积累:AIME的难度较高,需要长期的积累和训练,才能在考试中游刃有余。

知识拓展:不断扩展数学知识面,提高综合运用能力。

具体建议:

定期复习:每隔一段时间,回顾和巩固已学的知识点,防止遗忘。

参加培训:参加专业的AIME培训课程,获取系统的指导和训练。

AIME的备考是一个长期且系统的过程,需要学生有明确的目标和科学的计划。

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AIME 竞赛题目有什么特点?备考AIME高效策略快来码住!

在通过AMC10/12的考验后,表现出色的学生有机会参加美国数学邀请赛(AIME)。AIME是选拔美国数学奥林匹克国家队的关键赛事,对于冲击名校的学生来说,参加AIME将更进一步提升他们的申请竞争力。

AIME题目特点

灵活性与综合性:题目往往不拘泥于常规公式和方法,要求考生具备较强的创新思维和分析能力。

深度理解:不仅要熟记知识点,更要深入理解其背后的原理和应用场景。

多角度思考:学会从不同角度审视问题,并尝试建立不同知识点之间的联系。

备考AIME高效策略

1.巩固核心知识点

AMC10晋级AIME需要补充的知识点

代数:复数、单位元三角函数、三角函数恒等式

对数几何:Law cosine(余弦定理)

排列组合:Recursion(递归)、Markov Chain(马尔可夫链)

数论:如果基础很好,重合率较高,通常不需要额外学习新内容。

AMC12晋级AIME需要补充的知识点

代数:虽然大部分内容与AMC12重叠,但仍有部分进阶主题需要关注

几何:Bashing Method(复平面、中心坐标系等技巧)、Radical Axis(根轴定理)

排列组合:几何图形上的计数技巧

数论:LTE、不定方程的解法

重点突破:针对自己的薄弱环节进行重点突破。可以使用教材、参考书和在线资源来加强这些领域的学习。

例题解析:通过大量例题的解析,加深对知识点的理解。特别是AIME历年的真题,可以帮助考生熟悉考试题型和难度。

2.把握做题节奏

时间管理:AIME考试时间为180分钟,共15道题。考生需要合理分配时间,确保每道题都有足够的时间思考和解答。一般来说,前10题相对较容易,后5题难度较大。

做题策略:建议先快速浏览所有题目,选择自己最有把握的题目先做,确保这些题目能够拿到分数。然后,再依次尝试其他题目。

模拟考试:定期进行模拟考试,模拟真实的考试环境,帮助考生适应考试节奏和压力。每次模拟考试后,认真总结和反思,找出不足之处并加以改进。

3.培养好的做题技巧

多角度思考:AIME题目往往需要创新的解题思路。考生在做题时,可以从多个角度思考问题,尝试不同的解题方法。

总结解题方法:每做完一道题,都要总结解题方法和思路,形成自己的解题模板。这样在遇到类似题目时,可以更快地找到解题方向。

参加培训课程:如果条件允许,可以参加专业的AIME培训课程。这些课程通常会有经验丰富的老师指导,帮助考生系统地提升解题能力和技巧。

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AMC10/12哪个更容易晋级AIME?AIME含金量有多高?

对国际学校的学生而言,AMC成绩不仅是一项学术成就,更是申请顶尖大学的重要参考。在很多知名高等学府,如麻省理工学院(MIT)、斯坦福大学、哈佛大学等,学生的数学能力被视为一个不可忽视的评价维度。AMC10/12的优异成绩可以让学生在激烈的申请中脱颖而出,帮助他们获得进入这些全球顶尖学府的机会。

AIME含金量有多高?

1.申请名校的重要加分项

顶尖大学的认可:许多顶尖大学,如斯坦福大学、麻省理工学院(MIT)、卡内基梅隆大学等,在申请表格中都专门设有填写AMC/AIME成绩的栏目。

竞争优势:在标化成绩相同的情况下,AIME高分可以让学生在众多申请者中脱颖而出。特别是在STEM专业申请中,AIME成绩是一个非常重要的参考指标。

2.多样化的学术背景

AIME高分不仅展示了学生的数学能力,还体现了他们的逻辑思维、分析能力和解决问题的能力。这些能力在各种学术和职业领域都非常宝贵。

3.对数学能力的极高肯定

AIME的题目难度远高于AMC10/12,涉及的知识点更广泛,解题过程更复杂。能够在AIME中取得高分,表明学生具备扎实的数学基础和出色的解题能力。

AMC10/12哪个更容易晋级AIME?怎么选?

1.目标导向的选择

如果目标是进入AIME:

AMC12:由于AMC12的晋级AIME分数线通常比AMC10低15分左右,因此对于希望进入AIME的学生来说,AMC12是一个更为容易的选择。此外,AMC12的申请价值更大,对于大学申请有额外的优势。

如果目标是更高阶的竞赛(如USAMO或USAJMO):

AMC10:虽然AMC10的晋级AIME分数线较高,但AMC10的高分相对容易取得,因此通过AMC10路径进入USAJMO的机会更大。USAJMO的标准成绩是AMC10分数加上10倍的AIME分数,因此AMC10的高分可以显著提高总分。

2.学生的基础和年级

10年级及以下:对于基础较好的10年级及以下学生,可以选择同时报考AMC10和AMC12。这样可以增加晋级AIME的机会,并且在两个竞赛中都有表现的机会。

11年级及以上:由于11年级及以上的学生不能再参加AMC10,因此只能选择AMC12。此时,重点应该是提高AMC12的成绩,争取进入AIME并获得高分。

3.具体建议

基础较好、目标明确:如果学生数学基础扎实,目标明确(例如,希望进入USAJMO),可以优先选择AMC10,因为AMC10的高分更容易取得。

基础一般、希望稳妥晋级AIME:如果学生数学基础一般,希望稳妥晋级AIME,可以优先选择AMC12,因为晋级AIME的分数线较低。

双保险策略:对于基础较好的10年级及以下学生,建议同时报考AMC10和AMC12,这样可以在两个竞赛中都有表现的机会,增加晋级AIME的概率。

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2025年AMC8重要时间节点公布!冲刺阶段应该如何规划?

对于许多数学爱好者来说,美国数学竞赛(AMC8)是进入更高水平数学竞赛的第一步。2025年AMC8考试时间已经确定,在最后的三个月的冲刺阶段,该如何准备AMC8?

AMC8重要时间节点

AMC8报名时间:2025年10月22日至2025年112

AMC8在线模拟考试时间:2025年1月18日12:00-2025年1月23日8:00

AMC8信息查询时间:2025年1月18日12:00

AMC8考试时间:2025年1月23日(星期四)10:00-10:40

AMC8分数查询时间:考试后4周

AMC8证书下载时间:考试后6-8周

AMC8冲刺建议

1.知识点强化学习

掌握高频考点:

AMC8的考试内容主要集中在以下几个高频考点:像代数、几何、数论与组合,都是AMC8考试中最基础的内容。

基础知识扎实:

 AMC8的前10题通常是基础题,难度较低。确保这些题目能够快速准确地解答,是取得高分的基础。

2.考前模拟

提升基础题准确率:

前10题通常是基础题,难度较低。确保这些题目能够快速准确地解答。平均每题需要在1分钟内完成,因此需要提高解题速度和准确率。

模拟考试步骤:

选择合适的真题:选择近几年的AMC8真题进行模拟考试。

严格按照考试时间进行:模拟考试时间为40分钟,确保在规定时间内完成所有题目。

分析错题:模拟考试后,整理错题,分析错误原因,找出知识盲点和薄弱环节。

针对性复习:针对错题涉及的知识点,进行针对性复习,巩固基础。

3.刷真题

通过刷真题,可以熟悉AMC8的考试模式和出题方向,了解考试的重点和难点。真题是历年考试的精华,通过刷真题,可以学习到各种解题技巧和方法。

刷题建议:

从最新真题开始:建议先从2024年及近五年的真题开始刷起,熟悉最新的出题方向和题型。

逐步提高难度:在掌握基础题的基础上,逐步挑战难度较高的题目。

错题总结:刷题后,整理错题,分析错误原因,总结常错的知识点和题型。

定期复盘:定期回顾错题,确保不再犯同样的错误。

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AMC8竞赛试题真实难度如何?AMC8考场答题策略了解一下!

AMC8是很多数学爱好者进入更高水平数学竞赛的第一步,其整体难度相当于国内的小学杯赛和小学奥数五年级水平。对于已经具备一定数学基础的学生来说,AMC8的准备相对轻松,尤其是有小奥基础的学生。

AMC8竞赛难度

简单题(第1-10题):

这些题目设计得相对直接,主要测试学生的基础数学知识,如算术、基础代数、几何等。这类题目通常能够帮助学生建立信心,并为接下来的题目做准备。

中等难度题(第11-20题):

这个阶段的题目开始引入一些稍微复杂的概念,要求学生具备一定的解题技巧和逻辑推理能力。题目可能会涉及更深层次的数学概念,以及对问题的理解和分析能力。

中等偏难题(第21-25题):

最后一部分的题目是最具挑战性的,它们不仅需要学生掌握扎实的数学基础知识,还需要较强的创新思维能力和解决问题的能力。这些题目往往没有明显的解题套路,需要考生根据题目的具体情况进行灵活应对。

AMC8考场答题策略

1.没把握的题目可以放一放:

在遇到不确定的题目时,最好先跳过,继续回答后面的题目。因为AMC8的评分规则是答错不扣分,所以即使留空也不会受到惩罚。这样可以确保先拿到能确定的分数,然后再回头尝试那些较难的题目。

2.使用多种方法验证答案:

在时间允许的情况下,用不同的方法检查答案是一个非常好的习惯。比如,可以通过代入法、排除法或使用特殊值来检验答案的正确性。这种方法有助于减少因粗心导致的错误。

3.关注高频考点:

后五题中毕达哥拉斯定理出现的频率较高,同时平均数、中位数、众数等统计学概念几乎每年都会考查。

4.熟练掌握公式和定理:

在任何数学考试中,对公式和定理的熟练掌握都是得分的关键。确保自己能够快速准确地回忆起所有相关的数学概念,这对于提高解题速度和准确性非常重要。

5.合理安排答题顺序:

先完成自己最有把握的题目,然后仔细检查这些答案,确保不会因为粗心而丢分。如果还有剩余的时间,再尝试解答那些较难的题目。这种策略有助于最大化利用考试时间,确保每一分都尽在掌握之中。

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AMC8竞赛对校内数学提升有帮助吗?附3-8年级备考建议!

在全球范围内,数学教育已成为学生综合素质培养的重要组成部分,而美国数学竞赛(AMC)作为一项具有广泛影响力的数学赛事,正是对学生数学能力的最佳检验和展示。AMC8竞赛由美国数学协会(MAA)主办,专为八年级及以下的学生设计,旨在激发学生对数学的兴趣。

AMC8竞赛对校内数学提升有帮助吗?

知识面扩展:

AMC8覆盖了小学和初中早期的数学知识,包括算术、代数、几何、概率等多个领域。通过准备AMC8,学生可以提前接触和掌握这些知识点,从而在学校的数学课程中更加得心应手。

学习习惯的培养:

为了在AMC8中取得好成绩,学生需要养成良好的学习习惯,如定期复习、深入探究问题等,这些习惯同样适用于日常的数学学习。

解决问题的能力:

AMC8题目往往需要学生运用创造性思维来解决问题,这种能力的提升有助于学生在校内数学考试中更快地解决复杂问题。

针对不同年级的备考建议

G3(三年级)以下

不建议学习:

  - 知识跨度太大,超出了孩子的理解能力。

  - 即使补充知识点也很难取得优异成绩。

辅助措施:

  若有兴趣探索,可通过做往年真题测试基础,并咨询专业人士意见。

G4-G5(四至五年级)

关键时期:此阶段是锻炼和拓展数学思维的重要时刻。

备考策略:学生应着手认真备战AMC8,很多上海的学生就是从此时期开始准备。

G6-G8(六至八年级)

成熟参赛阶段:学生已具备必要的数学思维基础和学习能力。

目标设定:建议瞄准前5%甚至前1%的高分目标。

进阶路径:已有成绩的学生可以考虑挑战更具难度的AMC10竞赛。

AMC8多少分可以拿奖?

AMC8竞赛全球个人奖 

满分奖(Perfect Scores):需要获得满分25分

全球卓越奖(Distinguished Honor Roll),简称DHR:全球排名前1%,一般答对21题及以上

全球优秀奖(Honor Roll),简称HR:全球排名前5%,一般答对17题及以上

全球荣誉奖(Achievement Roll),简称AR,也称“低年级成就奖”:要求六年级及以下的同学参加且获得15分以上

AMC8竞赛中国赛区个人奖项 

(初中组和小学组分别排名)

一等奖 Highly Distinction:全国前5%

二等奖 Distinction:全国前15%

三等奖 Merit:全国前30%

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2024年AIME II 真题及答案

2024年AIME II 真题:

Problem 1

Among the $900$ residents of Aimeville, there are $195$ who own a diamond ring, $367$ who own a set of golf clubs, and $562$ who own a garden spade. In addition, each of the $900$ residents owns a bag of candy hearts. There are $437$ residents who own exactly two of these things, and $234$ residents who own exactly three of these things. Find the number of residents of Aimeville who own all four of these things.

Problem 2

A list of positive integers has the following properties:

$\bullet$ The sum of the items in the list is $30$.

$\bullet$ The unique mode of the list is $9$.

$\bullet$ The median of the list is a positive integer that does not appear in the list itself.

Find the sum of the squares of all the items in the list.

Problem 3

Find the number of ways to place a digit in each cell of a 2x3 grid so that the sum of the two numbers formed by reading left to right is $999$, and the sum of the three numbers formed by reading top to bottom is $99$. The grid below is an example of such an arrangement because $8+991=999$ and $9+9+81=99$.

\[\begin{array}{|c|c|c|} \hline 0 & 0 & 8 \\ \hline 9 & 9 & 1 \\ \hline \end{array}\]

Problem 4

Let $x,y$ and $z$ be positive real numbers that satisfy the following system of equations:\[\log_2\left({x \over yz}\right) = {1 \over 2}\]\[\log_2\left({y \over xz}\right) = {1 \over 3}\]\[\log_2\left({z \over xy}\right) = {1 \over 4}\]Then the value of $\left|\log_2(x^4y^3z^2)\right|$ is $\tfrac{m}{n}$ where $m$ and $n$ are relatively prime positive integers. Find $m+n$.

Problem 5

Let $ABCDEF$ be a convex equilateral hexagon in which all pairs of opposite sides are parallel. The triangle whose sides are extensions of segments $\overline{AB}$$\overline{CD}$, and $\overline{EF}$ has side lengths $200, 240,$ and $300$. Find the side length of the hexagon.

Problem 6

Alice chooses a set $A$ of positive integers. Then Bob lists all finite nonempty sets $B$ of positive integers with the property that the maximum element of $B$ belongs to $A$. Bob's list has $2024$ sets. Find the sum of the elements of $A$.

Problem 7

Let $N$ be the greatest four-digit integer with the property that whenever one of its digits is changed to $1$, the resulting number is divisible by $7$. Let $Q$ and $R$ be the quotient and remainder, respectively, when $N$ is divided by $1000$. Find $Q+R$.

Problem 8

Torus $T$ is the surface produced by revolving a circle with radius 3 around an axis in the plane of the circle that is a distance 6 from the center of the circle (so like a donut). Let $S$ be a sphere with a radius 11. When $T$ rests on the inside of $S$, it is internally tangent to $S$ along a circle with radius $r_i$, and when $T$ rests on the outside of $S$, it is externally tangent to $S$ along a circle with radius $r_o$. The difference $r_i-r_o$ can be written as $\frac{m}{n}$, where $m$ and $n$ are relatively prime positive integers. Find $m+n$.

[asy] unitsize(0.3 inch); draw(ellipse((0,0), 3, 1.75)); draw((-1.2,0.1)..(-0.8,-0.03)..(-0.4,-0.11)..(0,-0.15)..(0.4,-0.11)..(0.8,-0.03)..(1.2,0.1)); draw((-1,0.04)..(-0.5,0.12)..(0,0.16)..(0.5,0.12)..(1,0.04)); draw((0,2.4)--(0,-0.15)); draw((0,-0.15)--(0,-1.75), dashed); draw((0,-1.75)--(0,-2.25)); draw(ellipse((2,0), 1, 0.9)); draw((2.03,-0.02)--(2.9,-0.4)); [/asy]

Problem 9

There are $25$ indistinguishable white chips and $25$ indistinguishable black chips. Find the number of ways to place some of these chips in a $5 \times 5$ grid such that

  • each cell contains at most one chip
  • all chips in the same row and all chips in the same column have the same colour
  • any additional chip placed on the grid would violate one or more of the previous two conditions.

Problem 10

Let $\triangle$$ABC$ have incenter $I$ and circumcenter $O$ with $\overline{IA} \perp \overline{OI}$, circumradius $13$, and inradius $6$. Find $AB \cdot AC$.

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2024年AIME I 真题及答案

2024年AIME I 真题:

Problem 1

Every morning, Aya does a $9$ kilometer walk, and then finishes at the coffee shop. One day, she walks at $s$ kilometers per hour, and the walk takes $4$ hours, including $t$ minutes at the coffee shop. Another morning, she walks at $s+2$ kilometers per hour, and the walk takes $2$ hours and $24$ minutes, including $t$ minutes at the coffee shop. This morning, if she walks at $s+\frac12$ kilometers per hour, how many minutes will the walk take, including the $t$ minutes at the coffee shop?

Problem 2

Real numbers $x$ and $y$ with $x,y>1$ satisfy $\log_x(y^x)=\log_y(x^{4y})=10.$ What is the value of $xy$?

Problem 3

Alice and Bob play the following game. A stack of $n$ tokens lies before them. The players take turns with Alice going first. On each turn, the player removes $1$ token or $4$ tokens from the stack. The player who removes the last token wins. Find the number of positive integers $n$ less than or equal to $2024$ such that there is a strategy that guarantees that Bob wins, regardless of Alice’s moves.

Problem 4

Jen enters a lottery by picking $4$ distinct numbers from $S=\{1,2,3,\cdots,9,10\}.$ $4$ numbers are randomly chosen from $S.$ She wins a prize if at least two of her numbers were $2$ of the randomly chosen numbers, and wins the grand prize if all four of her numbers were the randomly chosen numbers. The probability of her winning the grand prize given that she won a prize is $\tfrac{m}{n}$ where $m$ and $n$ are relatively prime positive integers. Find $m+n$.

Problem 5

Rectangles $ABCD$ and $EFGH$ are drawn such that $D,E,C,F$ are collinear. Also, $A,D,H,G$ all lie on a circle. If $BC=16,$ $AB=107,$ $FG=17,$ and $EF=184,$ what is the length of $CE$?

[asy] import graph; unitsize(0.1cm); pair A = (0,0);pair B = (70,0);pair C = (70,16);pair D = (0,16);pair E = (3,16);pair F = (90,16);pair G = (90,33);pair H = (3,33); dot(A^^B^^C^^D^^E^^F^^G^^H); label("$A$", A, S);label("$B$", B, S);label("$C$", C, N);label("$D$", D, N);label("$E$", E, S);label("$F$", F, S);label("$G$", G, N);label("$H$", H, N); draw(E--D--A--B--C--E--H--G--F--C); [/asy]

Problem 6

Consider the paths of length $16$ that follow the lines from the lower left corner to the upper right corner on an $8\times 8$ grid. Find the number of such paths that change direction exactly four times, like in the examples shown below.

[asy] size(7.5cm); usepackage("tikz");label("\begin{tikzpicture}[scale=.4]\draw(0,0)grid(8,8);\draw[line width=2,red](0,0)--(2,0)--(2,3)--(5,3)--(5,8)--(8,8);\end{tikzpicture}",origin); label("\begin{tikzpicture}[scale=.4]\draw(0,0)grid(8,8);\draw[line width=2,red](0,0)--(0,3)--(3,3)--(3,5)--(8,5)--(8,8);\end{tikzpicture}",E); [/asy]

Problem 7

Find the largest possible real part of\[(75+117i)z+\frac{96+144i}{z}\]where $z$ is a complex number with $|z|=4$.

Problem 8

Eight circles of radius $34$ can be placed tangent to $\overline{BC}$ of $\triangle ABC$ so that the circles are sequentially tangent to each other, with the first circle being tangent to $\overline{AB}$ and the last circle being tangent to $\overline{AC}$, as shown. Similarly, $2024$ circles of radius $1$ can be placed tangent to $\overline{BC}$ in the same manner. The inradius of $\triangle ABC$ can be expressed as $\frac{m}{n}$, where $m$ and $n$ are relatively prime positive integers. Find $m+n$.

[asy] pair A = (2,1); pair B = (0,0); pair C = (3,0); dot(A^^B^^C); label("$A$", A, N); label("$B$", B, S); label("$C$", C, S); draw(A--B--C--cycle); for(real i=0.62; i<2.7; i+=0.29){ draw(circle((i,0.145), 0.145)); } [/asy]

Problem 9

Let $ABCD$ be a rhombus whose vertices all lie on the hyperbola $\tfrac{x^2}{20}-\tfrac{y^2}{24}=1$ and are in that order. If its diagonals intersect at the origin, find the largest number less than $BD^2$ for all rhombuses $ABCD$.

Problem 10

Let $ABC$ be a triangle inscribed in circle $\omega$. Let the tangents to $\omega$ at $B$ and $C$ intersect at point $D$, and let $\overline{AD}$ intersect $\omega$ at $P$. If $AB=5$$BC=9$, and $AC=10$$AP$ can be written as the form $\frac{m}{n}$, where $m$ and $n$ are relatively prime integers. Find $m + n$.

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2024年AMC 12B 真题及答案

2024年AMC 12B 真题:

Problem 1

In a long line of people arranged left to right, the 1013th person from the left is also the 1010th person from the right. How many people are in the line?

$\textbf{(A) } 2021 \qquad\textbf{(B) } 2022 \qquad\textbf{(C) } 2023 \qquad\textbf{(D) } 2024 \qquad\textbf{(E) } 2025$

Problem 2

What is $10! - 7! \cdot 6!$?

$\textbf{(A) }-120 \qquad\textbf{(B) }0 \qquad\textbf{(C) }120 \qquad\textbf{(D) }600 \qquad\textbf{(E) }720 \qquad$

Problem 3

For how many integer values of $x$ is $|2x|\leq 7\pi?$

$\textbf{(A) }16 \qquad\textbf{(B) }17\qquad\textbf{(C) }19\qquad\textbf{(D) }20\qquad\textbf{(E) }21$

Problem 4

Balls numbered $1,2,3,\ldots$ are deposited in $5$ bins, labeled $A,B,C,D,$ and $E$, using the following procedure. Ball $1$ is deposited in bin $A$, and balls $2$ and $3$ are deposited in $B$. The next three balls are deposited in bin $C$, the next $4$ in bin $D$, and so on, cycling back to bin $A$ after balls are deposited in bin $E$. (For example, $22,23,\ldots,28$ are deposited in bin $B$ at step 7 of this process.) In which bin is ball $2024$ deposited?

$\textbf{(A) }A\qquad\textbf{(B) }B\qquad\textbf{(C) }C\qquad\textbf{(D) }D\qquad\textbf{(E) }E$

Problem 5

In the following expression, Melanie changed some of the plus signs to minus signs:\[1 + 3+5+7+\cdots+97+99\]When the new expression was evaluated, it was negative. What is the least number of plus signs that Melanie could have changed to minus signs?

$\textbf{(A) }14 \qquad \textbf{(B) }15 \qquad \textbf{(C) }16 \qquad \textbf{(D) }17 \qquad \textbf{(E) }18 \qquad$

Problem 6

The national debt of the United States is on track to reach $5 \cdot 10^{13}$ dollars by $2033$. How many digits does this number of dollars have when written as a numeral in base $5$? (The approximation of $\log_{10} 5$ as $0.7$ is sufficient for this problem.)

$\textbf{(A) }18 \qquad \textbf{(B) }20 \qquad \textbf{(C) }22 \qquad \textbf{(D) }24 \qquad \textbf{(E) }26 \qquad$

Problem 7

In the figure below $WXYZ$ is a rectangle with $WX=4$ and $WZ=8$. Point $M$ lies $\overline{XY}$, point $A$ lies on $\overline{YZ}$, and $\angle WMA$ is a right angle. The areas of $\triangle WXM$ and $\triangle WAZ$ are equal. What is the area of $\triangle WMA$?

[asy] pair X = (0, 0); pair W = (0, 4); pair Y = (8, 0); pair Z = (8, 4); label("$X$", X, dir(180)); label("$W$", W, dir(180)); label("$Y$", Y, dir(0)); label("$Z$", Z, dir(0));  draw(W--X--Y--Z--cycle); dot(X); dot(Y); dot(W); dot(Z); pair M = (2, 0); pair A = (8, 3); label("$A$", A, dir(0)); dot(M); dot(A); draw(W--M--A--cycle); markscalefactor = 0.05; draw(rightanglemark(W, M, A)); label("$M$", M, dir(-90)); [/asy]

$\textbf{(A) }13 \qquad \textbf{(B) }14 \qquad \textbf{(C) }15 \qquad \textbf{(D) }16 \qquad \textbf{(E) }17 \qquad$

Problem 8

What value of $x$ satisfies\[\frac{\log_2x\cdot\log_3x}{\log_2x+\log_3x}=2?\]$\textbf{(A) }25\qquad \textbf{(B) }32\qquad \textbf{(C) }36\qquad \textbf{(D) }42\qquad \textbf{(E) }48\qquad$

Problem 9

A dartboard is the region $B$ in the coordinate plane consisting of points $(x,y)$ such that $|x| + |y| \le 8$ . A target $T$ is the region where $(x^2 + y^2 - 25)^2 \le 49.$ A dart is thrown and lands at a random point in $B$. The probability that the dart lands in $T$ can be expressed as $\frac{m}{n} \cdot \pi,$ where $m$ and $n$ are relatively prime positive integers. What is $m + n?$

$\textbf{(A) }39 \qquad \textbf{(B) }71 \qquad \textbf{(C) }73 \qquad \textbf{(D) }75 \qquad \textbf{(E) }135 \qquad$

Problem 10

A list of 9 real numbers consists of $1$$2.2$$3.2$$5.2$$6.2$, and $7$, as well as $x, y,z$ with $x\leq y\leq z$. The range of the list is $7$, and the mean and median are both positive integers. How many ordered triples $(x,y,z)$ are possible?

$\textbf{(A) }1 \qquad\textbf{(B) }2 \qquad\textbf{(C) }3 \qquad\textbf{(D) }4 \qquad\textbf{(E) }\text{infinitely many}\qquad$

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