作者： tony

什么是AMC8数学竞赛？AMC8数学竞赛如何报名？2024年AMC8竞赛时间已公布！

什么是AMC8数学竞赛？

AMC8是美国数学竞赛中的一项重要赛事，针对八年级及以下的学生群体。该竞赛由美国数学协会主办，每年吸引超过30万名学生参与报名。

AMC8的主要目的是提高学生解决数学问题的能力。该竞赛涵盖了中学阶段的数学概念，并对学生的数学应用能力进行评估。参与AMC8数学竞赛可以帮助学生巩固和扩展自己的数学知识，培养解决问题的能力和逻辑思维能力。

AMC8数学竞赛在每年的1月份左右举行，一年只有一次考试机会。如果你错过了，你只能等下一年。

2024年AMC8竞赛时间

AMC8考试时间：2024年1月19日17:00-17:40

AMC8报名截止时间：2024年1月9日

AMC8报名方式

若同学是在国际学校就读，详情可以咨询孩子所在班级的数学老师，若学校是AMC数学竞赛合作学校，学校可以统一报名。

AMC8竞赛考察内容

AMC8主要是针对8年级及以下同学，其考点也和7、8年级数学大纲相对应，计划备考AMC8的同学，备考AMC8需要了解：整数、分数、小数、百分数、比例、数论、日常的几何、面积、体积、概率及统计、逻辑推理等重点知识。

基础代数：整数，有理数，无理数，实数，数轴和坐标系；多元一次方程，简单二次方程，简单不等式，基本代数技巧。

基础几何：基础几何作图，平面欧式几何，点，线，三角形特殊四边形，圆，规则圆形周长和面积，基本平面几何技巧，规则立体几何图形。

基础数论：奇偶分析，整除性质，最小公倍数和最大公约数，同余问题。

基础组合：韦恩图，排列，组合和概率入门，阶乘二项式系数，杨辉三角形。

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2023AMC8考情难度剖析！AMC8数学竞赛备考建议 附历年真题+解析！

AMC8竞赛是中小学生数学竞赛的最高级别。对于许多来自SG的学生来说，AMC/小托福成绩是他们能够获得面试机会、最终成功上岸的关键。

AMC8竞赛是一项以数学为基础的竞争活动，旨在培养和展示学生在数学领域的才能。在竞赛中，学生将面对一系列具有挑战性的数学问题，需要灵活运用数学知识和技巧来解决。这项竞赛不仅考察了学生的计算能力和逻辑思维，也鼓励他们在解题过程中发现新的数学方法和思路。因此，通过在AMC8竞赛中表现出色，学生能够证明自己在数学方面具备出色的能力。

2023AMC8考情难度回顾

AMC8竞赛对应的是美国7、8年级数学大纲，包含国内小学数学知识和初中数学知识。
考点占比TOP3：代数、几何、数论。代数涉及到16题，占比52%；几何涉及到6题，占比24%；组合涉及到3题，占比12%；数论占比12%。

AMC8竞赛备考步骤的建议：

夯实数学基础知识：了解AMC8考察的内容，搞清楚每个知识点，查漏补缺，并且及时巩固基础知识。这包括代数、几何、组合、计数等方面的知识点，都需要同学们熟练掌握。

刷题掌握AMC8考题趋势：通过大量的刷题，快速熟练运用知识点进行答题，训练数学思维和逻辑推理能力。同时，要掌握近年来AMC8竞赛的考题趋势，熟悉不同类型的题目，以提高解题速度和正确率。还要掌握各种答题技巧，学会分析问题和选择最合适的解题方法。

模拟考试查漏补缺：在考前，通过模拟考试来检验自己掌握的知识点和漏洞，并且训练自己的时间分配能力。模拟考试可以帮助你熟悉竞赛的考试形式和时间限制，提前适应竞赛的紧张氛围。

参加专业辅导：如果你是AMC8竞赛的初学者，或者基础较好但遇到瓶颈想要高效提升，建议参加专业辅导。专业辅导可以帮助你全面了解竞赛的要求和内容，指导你制定备考计划，重点讲解考点，解答疑惑，并提供针对性的练习和模拟考试。

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AMC12考试难度如何？获得AMC12数学竞赛奖项有何竞争力？

AMC12是一项举世知名的数学竞赛，被广泛认可为理工科专业留学申请的重要参考。在当前留学申请竞争激烈的背景下，参加并获得优异成绩的AMC12考试，将为学生提供巨大的优势和机会。

AMC12竞赛作为一项科学、权威且备受认可的数学测试，对理工科专业留学申请具有重要意义。参加AMC12竞赛并取得优异成绩将帮助学生在留学申请中脱颖而出，向世界顶尖的大学和机构展示自己的数学才能和学术潜力。

赛事说明

参赛学生：12年级及以下学生

考察范围：AMC12考试内容与AMC10竞赛考察的知识点有很多重合的地方，AMC12竞赛主要考察内容以代数、几何、数论、组合四个模块的知识为主，但在核心知识层面上比AMC10竞赛多出了对数、三角函数的计算与图像、复数等知识点的考察。

难度对应：高中联赛

试卷构成：25道选择题

考试时间：75分钟

计分方式：满分150分，答对1题6分，不答得1.5分，答错题目不扣分。

AMC12考试难度如何？

AMC12考试的难度相对较高，要求参赛学生具备扎实的数学基础和丰富的解题经验。考试内容涵盖了数学学科的多个领域，包括代数、几何、数论、概率与统计等。通过参加AMC12竞赛，学生将得到全面提升自己数学知识水平的机会。

获得AMC12数学竞赛奖项有何竞争力？

对于申请留学的学生而言，获得AMC12竞赛的奖项将极大地增加申请的竞争力。相比于AMC10竞赛，AMC12竞赛更具挑战性，因此在AMC12竞赛中获奖将具备更高的含金量。这些奖项体现了学生在数学领域的卓越表现和才华，为他们进入理想的大学或学术机构提供了有力的支持。

AMC12竞赛的成绩和获奖将成为学生在留学申请中的亮点之一。国外高校非常重视学生的学术成就和综合素质，而AMC12竞赛的获奖无疑能够证明学生在数学领域具备出色的能力和潜力。

此外，参加AMC12竞赛还能够展现学生的自学能力、解决问题的能力，这对于学生的综合素质评价也具有积极的影响。

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AMC8竞赛对应国内数学什么水平？AMC8竞赛难度如何？

在美国，AMC8竞赛是专为7年级和8年级（以及相当于这个年级的学生）的学生设计的。竞赛的题目涵盖了基本数学的不同领域，包括整数、代数、几何和概率等。这些题目形式多样，旨在考察学生的数学思维能力、问题解决能力和创造性思维。

从国内数学教学的角度来看，AMC8竞赛所涉及的数学水平大致对应国内初中阶段的数学内容。具体而言，AMC8的题目要求学生运用基本的数学概念和技巧进行推理和解决问题，需要熟练掌握初中数学的知识点和相关解题方法。

AMC8竞赛难度如何？

AMC8竞赛被广泛认可为数学爱好者的入门竞赛，其出题难度适中，注重基本概念的检验和解题能力的培养。该竞赛的试题往往涉及数学的各个方面，例如代数、几何、数论和概率等。尽管AMC8竞赛有较高的参与度，但相对于其他高难度竞赛来说，其题目更偏向于应用题和逻辑推理。

AMC8竞赛在同年级下被认为难度大于澳洲AMC竞赛，而澳洲AMC竞赛的难度则相对大于袋鼠数学竞赛。这些竞赛的不同难度水平可以帮助学生选择适合自己的参赛项目，提高数学能力，并为将来更高难度的数学竞赛做好准备。

2023AMC8竞赛难度剖析

相比前两年，题目的难度有所增加。这主要表现在以下几个方面：

1.题干的文字和图片信息量增加了。这意味着学生需要更多的能力来从图片中获取信息，并理解题目的意思。这需要他们有较高的图示推理和阅读理解能力。

2.综合运用数学知识的能力要求较高。相较于直接利用知识点解决问题的题目，这次竞赛更加注重学生对数学知识的综合运用能力。这意味着学生需要将多个概念和技巧结合起来，解决复杂的问题。

3.代数和几何的题目较多，并且难度较大。这表明在这次竞赛中，对代数和几何的理解和应用起到了更为重要的作用。学生需要熟练掌握代数和几何的相关知识，并能够运用它们解决复杂的问题。

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体制内学生如何备考AMC12数学竞赛？AMC12数学竞赛如何报名？

AMC12竞赛是一项全球范围内举行的数学竞赛，对于申请国外名校来说具有重要的作用。为了在AMC12竞赛中取得好成绩，体制内高中生需要进行针对性的准备，并且理解AMC12竞赛与课内数学的不同之处。

AMC12竞赛与课内数学存在一些不同之处。在课内数学中，重点是掌握基本的概念和定理，并进行简单的应用。而在AMC12竞赛中，更加注重的是对于问题的深入理解和解题的灵活性。竞赛中的问题通常具有一定的难度和复杂性，需要考生具备分析问题、找到解题思路和运用解题技巧的能力。因此，备考AMC12竞赛时，除了熟练掌握基础知识外，还需要加强对问题的理解和解题能力的训练。

2023年AMC12竞赛考试时间已经正式确定：

AMC10/12（A）：2023年11月9日 17:00-18:15

AMC10/12（B）：2023年11月15日 17:00-18:15

AMC12报名方式

目前AMC竞赛不支持个人报名，个人需要报名只能通过以下两种渠道：

1、学校是考点的：可直接和学校确认通过学校进行报名，或者自己登陆官方网站“阿思丹理科测评”微信小程序直接报名;

2、学校不是考点的：可找直接合作的培训机构进行报名。我们是官方授权考点，有需要的同学添加顾问老师即可领取报名表。

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如何备考AMC12数学竞赛？

备考AMC12竞赛需要对数学的各个领域有全面的掌握。竞赛涵盖了代数、几何、数论、概率与统计等多个数学学科。考生需要对这些学科的基础知识和解题技巧进行系统学习和练习。可以通过阅读相关的数学教材、参加竞赛辅导班或者参加在线学习资源来增强自己的数学水平。

对于体制内学生来说，备考AMC12竞赛需要一定的时间和精力投入。首先，可以选择参加校内或校外的数学竞赛培训班，通过系统学习和模拟考试来提高自己的竞赛水平。其次，大量的练习也是提高竞赛成绩的重要途径。可以选择参加竞赛试题讲评活动，与他人一起讨论解题方法和策略，互相帮助提高。

AMC12竞赛的备考需要全面而系统的准备。通过针对性的学习和练习，提高数学基础和解题能力，对于申请国外名校将会起到积极的作用。希望以上的介绍能对体制内学生备考AMC12竞赛有所帮助。

2022年AMC 12B 真题及答案

2022年AMC 12B 真题：

Problem 1

Define $x\diamond y$ to be $|x-y|$ for all real numbers $x$ and $y.$ What is the value of\[(1\diamond(2\diamond3))-((1\diamond2)\diamond3)?\]

$\textbf{(A)}\ {-}2 \qquad \textbf{(B)}\ {-}1 \qquad \textbf{(C)}\ 0 \qquad \textbf{(D)}\ 1 \qquad \textbf{(E)}\ 2$

Problem 2

In rhombus $ABCD$, point $P$ lies on segment $\overline{AD}$ so that $\overline{BP}$ $\perp$ $\overline{AD}$, $AP = 3$, and $PD = 2$. What is the area of $ABCD$? (Note: The figure is not drawn to scale.)

[asy] import olympiad; size(180); real r = 3, s = 5, t = sqrt(r*r+s*s); defaultpen(linewidth(0.6) + fontsize(10)); pair A = (0,0), B = (r,s), C = (r+t,s), D = (t,0), P = (r,0); draw(A--B--C--D--A^^B--P^^rightanglemark(B,P,D)); label("$A$",A,SW); label("$B$", B, NW); label("$C$",C,NE); label("$D$",D,SE); label("$P$",P,S); [/asy]

$\textbf{(A) }3\sqrt 5 \qquad \textbf{(B) }10 \qquad \textbf{(C) }6\sqrt 5 \qquad \textbf{(D) }20\qquad \textbf{(E) }25$

Problem 3

How many of the first ten numbers of the sequence $121, 11211, 1112111, \ldots$ are prime numbers?

$\textbf{(A) } 0 \qquad \textbf{(B) }1 \qquad \textbf{(C) }2 \qquad \textbf{(D) }3 \qquad \textbf{(E) }4$

Problem 4

For how many values of the constant $k$ will the polynomial $x^{2}+kx+36$ have two distinct integer roots?

$\textbf{(A) }6 \qquad \textbf{(B) }8 \qquad \textbf{(C) }9 \qquad \textbf{(D) }14 \qquad \textbf{(E) }16$

Problem 5

The point $(-1, -2)$ is rotated $270^{\circ}$ counterclockwise about the point $(3, 1)$. What are the coordinates of its new position?

$\textbf{(A) }\ (-3, -4) \qquad \textbf{(B) }\ (0,5) \qquad \textbf{(C) }\ (2,-1) \qquad \textbf{(D) }\ (4,3) \qquad \textbf{(E) }\ (6,-3)$

Problem 6

Consider the following $100$ sets of $10$ elements each:\begin{align*} &\{1,2,3,\ldots,10\}, \\ &\{11,12,13,\ldots,20\},\\ &\{21,22,23,\ldots,30\},\\ &\vdots\\ &\{991,992,993,\ldots,1000\}. \end{align*}

How many of these sets contain exactly two multiples of $7$?

$\textbf{(A)}\ 40\qquad\textbf{(B)}\ 42\qquad\textbf{(C)}\ 43\qquad\textbf{(D)}\ 49\qquad\textbf{(E)}\ 50$

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2022年AMC 12A 真题及答案

2022年AMC 12A 真题：

Problem 1

What is the value of\[3+\frac{1}{3+\frac{1}{3+\frac13}}?\]$\textbf{(A)}\ \frac{31}{10}\qquad\textbf{(B)}\ \frac{49}{15}\qquad\textbf{(C)}\ \frac{33}{10}\qquad\textbf{(D)}\ \frac{109}{33}\qquad\textbf{(E)}\ \frac{15}{4}$

Problem 2

The sum of three numbers is $96.$ The first number is $6$ times the third number, and the third number is $40$ less than the second number. What is the absolute value of the difference between the first and second numbers?

$\textbf{(A) } 1 \qquad \textbf{(B) } 2 \qquad \textbf{(C) } 3 \qquad \textbf{(D) } 4 \qquad \textbf{(E) } 5$

Problem 3

Five rectangles, $A$, $B$, $C$, $D$, and $E$, are arranged in a square as shown below. These rectangles have dimensions $1\times6$, $2\times4$, $5\times6$, $2\times7$, and $2\times3$, respectively. (The figure is not drawn to scale.) Which of the five rectangles is the shaded one in the middle?

[asy] size(150); currentpen = black+1.25bp; fill((3,2.5)--(3,4.5)--(5.3,4.5)--(5.3,2.5)--cycle,gray); draw((0,0)--(7,0)--(7,7)--(0,7)--(0,0)); draw((3,0)--(3,4.5)); draw((0,4.5)--(5.3,4.5)); draw((5.3,7)--(5.3,2.5)); draw((7,2.5)--(3,2.5)); [/asy]

$\textbf{(A) }A\qquad\textbf{(B) }B \qquad\textbf{(C) }C \qquad\textbf{(D) }D\qquad\textbf{(E) }E$

Problem 4

The least common multiple of a positive integer $n$ and $18$ is $180$, and the greatest common divisor of $n$ and $45$ is $15$. What is the sum of the digits of $n$?

$\textbf{(A) } 3 \qquad \textbf{(B) } 6 \qquad \textbf{(C) } 8 \qquad \textbf{(D) } 9 \qquad \textbf{(E) } 12$

Problem 5

The $\textit{taxicab distance}$ between points $(x_1, y_1)$ and $(x_2, y_2)$ in the coordinate plane is given by\[|x_1 - x_2| + |y_1 - y_2|.\]For how many points $P$ with integer coordinates is the taxicab distance between $P$ and the origin less than or equal to $20$?

$\textbf{(A)} \, 441 \qquad\textbf{(B)} \, 761 \qquad\textbf{(C)} \, 841 \qquad\textbf{(D)} \, 921 \qquad\textbf{(E)} \, 924$

Problem 6

A data set consists of $6$ (not distinct) positive integers: $1$, $7$, $5$, $2$, $5$, and $X$. The average (arithmetic mean) of the $6$ numbers equals a value in the data set. What is the sum of all possible values of $X$?

$\textbf{(A) } 10 \qquad \textbf{(B) } 26 \qquad \textbf{(C) } 32 \qquad \textbf{(D) } 36 \qquad \textbf{(E) } 40$

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2022年AMC 10B 真题及答案

2022年AMC 10B 真题：

Problem 1

Define $x\diamond y$ to be $|x-y|$ for all real numbers $x$ and $y$. What is the value of\[(1\diamond(2\diamond3))-((1\diamond2)\diamond3)?\]

$\textbf{(A)}\ -2 \qquad \textbf{(B)}\ -1 \qquad \textbf{(C)}\ 0 \qquad \textbf{(D)}\ 1 \qquad \textbf{(E)}\ 2$

Problem 2

In rhombus $ABCD$, point $P$ lies on segment $\overline{AD}$ so that $\overline{BP}$ $\perp$ $\overline{AD}$, $AP = 3$, and $PD = 2$. What is the area of $ABCD$? (Note: The figure is not drawn to scale.)

[asy] import olympiad; size(180); real r = 3, s = 5, t = sqrt(r*r+s*s); defaultpen(linewidth(0.6) + fontsize(10)); pair A = (0,0), B = (r,s), C = (r+t,s), D = (t,0), P = (r,0); draw(A--B--C--D--A^^B--P^^rightanglemark(B,P,D)); label("$A$",A,SW); label("$B$", B, NW); label("$C$",C,NE); label("$D$",D,SE); label("$P$",P,S); [/asy]

$\textbf{(A) }3\sqrt 5 \qquad \textbf{(B) }10 \qquad \textbf{(C) }6\sqrt 5 \qquad \textbf{(D) }20\qquad \textbf{(E) }25$

Problem 3

How many three-digit positive integers have an odd number of even digits?

$\textbf{(A) }150\qquad\textbf{(B) }250\qquad\textbf{(C) }350\qquad\textbf{(D) }450\qquad\textbf{(E) }550$

Problem 4

A donkey suffers an attack of hiccups and the first hiccup happens at $4:00$ one afternoon. Suppose that the donkey hiccups regularly every $5$ seconds. At what time does the donkey’s $700$th hiccup occur?

$\textbf{(A) }15 \text{ seconds after } 4:58$

$\textbf{(B) }20 \text{ seconds after } 4:58$

$\textbf{(C) }25 \text{ seconds after } 4:58$

$\textbf{(D) }30 \text{ seconds after } 4:58$

$\textbf{(E) }35 \text{ seconds after } 4:58$

Problem 5

What is the value of\[\frac{\left(1+\frac13\right)\left(1+\frac15\right)\left(1+\frac17\right)}{\sqrt{\left(1-\frac{1}{3^2}\right)\left(1-\frac{1}{5^2}\right)\left(1-\frac{1}{7^2}\right)}}?\]$\textbf{(A)}\ \sqrt3 \qquad\textbf{(B)}\ 2 \qquad\textbf{(C)}\ \sqrt{15} \qquad\textbf{(D)}\ 4 \qquad\textbf{(E)}\ \sqrt{105}$

Problem 6

How many of the first ten numbers of the sequence $121, 11211, 1112111, \ldots$ are prime numbers?

$\textbf{(A) } 0 \qquad \textbf{(B) }1 \qquad \textbf{(C) }2 \qquad \textbf{(D) }3 \qquad \textbf{(E) }4$

Problem 7

For how many values of the constant $k$ will the polynomial $x^{2}+kx+36$ have two distinct integer roots?

$\textbf{(A)}\ 6 \qquad\textbf{(B)}\ 8 \qquad\textbf{(C)}\ 9 \qquad\textbf{(D)}\ 14 \qquad\textbf{(E)}\ 16$

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2022年AMC 10A 真题及答案

2022年AMC 10A 真题：

Problem 1

What is the value of\[3+\frac{1}{3+\frac{1}{3+\frac13}}?\]$\textbf{(A)}\ \frac{31}{10}\qquad\textbf{(B)}\ \frac{49}{15}\qquad\textbf{(C)}\ \frac{33}{10}\qquad\textbf{(D)}\ \frac{109}{33}\qquad\textbf{(E)}\ \frac{15}{4}$

Problem 2

Mike cycled $15$ laps in $57$ minutes. Assume he cycled at a constant speed throughout. Approximately how many laps did he complete in the first $27$ minutes?

$\textbf{(A) } 5 \qquad\textbf{(B) } 7 \qquad\textbf{(C) } 9 \qquad\textbf{(D) } 11 \qquad\textbf{(E) } 13$

Problem 3

The sum of three numbers is $96.$ The first number is $6$ times the third number, and the third number is $40$ less than the second number. What is the absolute value of the difference between the first and second numbers?

$\textbf{(A) } 1 \qquad \textbf{(B) } 2 \qquad \textbf{(C) } 3 \qquad \textbf{(D) } 4 \qquad \textbf{(E) } 5$

Problem 4

In some countries, automobile fuel efficiency is measured in liters per $100$ kilometers while other countries use miles per gallon. Suppose that 1 kilometer equals $m$ miles, and $1$ gallon equals $l$ liters. Which of the following gives the fuel efficiency in liters per $100$ kilometers for a car that gets $x$ miles per gallon?

$\textbf{(A) } \frac{x}{100lm} \qquad \textbf{(B) } \frac{xlm}{100} \qquad \textbf{(C) } \frac{lm}{100x} \qquad \textbf{(D) } \frac{100}{xlm} \qquad \textbf{(E) } \frac{100lm}{x}$

Problem 5

Square $ABCD$ has side length $1$. Points $P$, $Q$, $R$, and $S$ each lie on a side of $ABCD$ such that $APQCRS$ is an equilateral convex hexagon with side length $s$. What is $s$?

$\textbf{(A) } \frac{\sqrt{2}}{3} \qquad \textbf{(B) } \frac{1}{2} \qquad \textbf{(C) } 2 - \sqrt{2} \qquad \textbf{(D) } 1 - \frac{\sqrt{2}}{4} \qquad \textbf{(E) } \frac{2}{3}$

Problem 6

Which expression is equal to for\[\left|a-2-\sqrt{(a-1)^2}\right|\]$a<0?$

$\textbf{(A) } 3-2a \qquad \textbf{(B) } 1-a \qquad \textbf{(C) } 1 \qquad \textbf{(D) } a+1 \qquad \textbf{(E) } 3$

Problem 7

The least common multiple of a positive integer $n$ and $18$ is $180$, and the greatest common divisor of $n$ and $45$ is $15$. What is the sum of the digits of $n$?

$\textbf{(A) } 3 \qquad \textbf{(B) } 6 \qquad \textbf{(C) } 8 \qquad \textbf{(D) } 9 \qquad \textbf{(E) } 12$

 

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国内外学生如何报名AMC10数学竞赛？AMC10竞赛题目难度是如何分布的？

AMC10考试是专为10年级及以下，年龄在17.5岁以下的学生设计的一项数学竞赛。该竞赛的题目和难度与实际高中数学课程相当，因此可以说是相当具有挑战性的。在国内，AMC10竞赛可以类比于初中数学联赛，但更加注重学生的综合能力和创造力的考察，而不仅仅是记忆和应用知识的考核。

AMC10数学竞赛报名方式：

2023年起AMC数学竞赛不再允许个人报名。AMC中国组委会官网还未开放报名页面，阿斯丹官网虽然有报名链接，但是也只是针对合作学校的报名。

1.AMC中国区组委会

2.ASDAN组委会官网

3.我们为广大学员提供AMC10考试代报名服务，扫码添加顾问老师咨询报名

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AMC10竞赛题目难度分布

AMC10竞赛共有25道题目，题目难度从简单到困难逐渐增加。

第一部分：1-10题，难度相当于课内数学难度。

这10道题目可以说是相对简单的题目，难度类似于AMC8竞赛的题目。大约70%的同学都能正确回答这些题目。每道题目答对可以得到6分，所以答对这前10道题目就能获得60分的成绩。如果进一步努力，后面的题目也能有所起色，至少可以晋级AIME。尤其是数学基础较弱的考生一定要抓住这10道题目的机会。

第二部分：11-15题，难度中等。

这5道题目并不算太难，但错误率很高（平均放弃率32%，平均错误率47%）。从竞赛知识点的角度来看，这几道题目并没有涉及到较难的知识点，只是题目中经常设置陷阱，需要同学们仔细审题，同时在计算过程中也不能马虎。在做这一部分题目时要十分认真，基础较好的同学不要因为粗心而丢分，基础较差的同学也不要轻易放弃，可以先做会做的题目，不会做的题目可以先留空。

第三部分：16-20题，难度有所提升。

这类题目可以说是承上启下的过渡部分，但能解出它们的学生，基本上能排在前10%-15%之间。因为这几道题目的难度增加，渐渐地体现了竞赛的特点。有些题目的考点并不明确，需要同学们具备灵活的竞赛思维并深入思考。这几道题目可以说是在AMC10竞赛中取得高分的关键。解决这几道题目可能需要花费相对较长的时间，需要同学们有扎实的知识储备，如果遇到无法解答的题目，可以考虑放弃。

AMC10竞赛题目分布从简单到困难，难度逐渐增加，考察了学生的数学能力和解题思维。熟练掌握基础知识是解决这些题目的关键，同时灵活运用竞赛思维也能帮助学生取得更好的成绩。

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