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在当今竞争愈发激烈的教育环境中，数学能力不仅是学生学习的重要组成部分，更是提升升学竞争力的关键之一。尤其是在国内，众多家长对孩子的教育投入了无数心血，期望他们能够在升学路上顺利前行。然而，许多家长在选择适合孩子的数学竞赛时，常常被奥数这一高难度赛事所吸引，忽略了更为友好的选择——AMC8。

一、传统奥数的局限性：不适合大多数孩子

1. 偏难怪题，挫败感强

传统奥数题目往往设计得非常“偏、难、怪”，超纲知识点多，解题技巧刁钻。对于普通孩子来说，长期面对无法解答的难题，容易产生“数学焦虑”，认为自己天生不是学数学的料，从而失去对这门学科的兴趣。

2. 功利性强，投入产出比低

国内奥赛竞争已呈白热化，功利性极强。最终能够通过层层选拔，凭借奥赛成绩直通顶尖名校的孩子凤毛麟角。对于大多数孩子而言，耗费大量时间和精力，最终可能一无所获，性价比极低。

建议：

对于大多数孩子来说，与其盲目追求奥数成绩，不如选择更适合自己的数学竞赛，如AMC8，既能提升数学兴趣，又能为未来教育路径增加选项。

二、为何AMC8数学竞赛更值得冲？

理由一：门槛友好

对比传统奥数：

传统奥数：偏重技巧和超前学习，题目难度大，涉及知识点严重超纲。

AMC8：知识体系与校内课程衔接紧密，更多考察逻辑思维、阅读理解能力和解决实际问题的能力。

核心优势：

AMC8注重培养学生的数学思维，而非单纯的解题技巧。题目设计贴近生活实际，激发学生的学习兴趣。

理由二：含金量高

海外名校申请：AMC8成绩是海外名校申请的重要参考，尤其在美国、加拿大等国家，AMC系列竞赛被视为衡量学生数学能力的重要标准。

国内国际化学校：许多国内的国际化学校也将AMC8成绩作为入学评估的重要依据之一。

理由三：正向激励，极易建立自信

计分规则人性化：

答对得分，不答不扣，答错不扣分：这种计分方式鼓励学生勇于尝试，即使不能获奖，参与本身也能获得官方证书，极大保护学习热情。

三、AMC8怎么学？从零基础到冲刺奖项的完整路径

适合对象分析

年级	学习基础	推荐课程
3-5年级	数学基础较好或有一定奥数基础	pre-AMC8培训班（128课时）
5-6年级	数学能力出色或有一定奥数基础	AMC8培训A班（104课时）
7-8年级	有一定数学基础	AMC8培训A班（104课时）

具体学习策略

1. 基础知识打牢

校内知识巩固：确保掌握小学阶段所有数学知识点，尤其是四则运算、分数、小数、几何图形等。

AMC8核心知识点：提前学习初中部分的基础知识，如代数初步、平面几何、概率统计等。

2. 思维训练为主

逻辑推理：通过逻辑谜题、数独等游戏锻炼逻辑思维能力。

阅读理解：AMC8题目文字量较大，需提高快速阅读和信息提取能力。

实际应用：通过生活中的实际问题，培养解决实际问题的能力。

3. 真题模拟演练

刷题策略：每周至少完成一套历年真题，熟悉题型和考试节奏。

错题分析：针对错题进行详细分析，找出薄弱环节，针对性强化训练。

四、AMC8培训课程介绍

课程类型与模式

课程类型

3-6人小班：精致小班教学，确保每位学生都能得到充分的关注和指导。

一对一课程：个性化定制，根据学生具体情况量身打造学习计划。

课程模式

线上/线下授课可选：灵活安排时间，不受地域限制。

线下授课地点：成都、深圳、上海，方便本地学生参加。

课程回放功能：支持反复观看，帮助学生巩固知识点。

课程内容与安排

pre-AMC8

适合对象：4-5年级（部分3年级），数学基础较好或有一定奥数基础的学生。

课程目标：帮助学生提前适应AMC8考试强度，培养较强的思维能力，争取进入前5%奖项。

AMC8全程班

适合对象：5-6年级数学能力出色或有一定奥数基础的学生；7-8年级有一定数学基础的学生。

课程目标：系统梳理AMC8考点，全面提升解题速度与准确率，冲击更高奖项。

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AMC12是美国数学协会（MAA）主办的高阶数学竞赛，面向12年级及以下学生，是通往AIME、USAMO乃至IMO国家队选拔的重要通道。

一、AMC12相当于国内数学什么水平？

学术对标分析

维度	AMC12水平定位
知识范围	相当于国内高中全部数学课程 + 部分大学先修内容
难度层级	接近或达到全国高中数学联赛（高联）初赛水平，但风格不同
思维要求	强调广度与灵活性，而非单一深度

具体对比：

内容模块	AMC12覆盖知识点	对应国内课程
代数	多项式、对数、指数函数、数列求和、复数运算	高一至高三
几何	解析几何、立体几何、三角恒等变换、向量应用	高二拓展
数论	模运算、同余方程、欧拉定理、费马小定理	高中竞赛专属
组合数学	容斥原理、递推关系、生成函数、鸽巢原理	高中数学竞赛核心

与国内竞赛对比：AMC12 vs 高中数学联赛（高联）

维度	AMC12	高中数学联赛（高联）
考察重点	知识广度 + 应用能力 + 创新思维	极致深度 + 证明能力 + 抽象思维
题型设计	选择题为主，强调快速判断	填空+解答题，重逻辑推导
知识覆盖	全面覆盖高中内容，略有拓展	超纲较多，强调竞赛技巧
选拔目的	国际化人才筛选，注重潜力	国内顶尖高校保送通道
难度风格	“广而活”：灵活多变，贴近实际	“深而难”：抽象严密，强调证明

二、2025年AMC12最后两个月冲刺建议

时间分配策略

第1–3周：专题突破（打牢基础）

每日任务：

精练1–2个高频考点（如复数、多项式、立体几何、概率进阶）

使用AoPS题库分类刷题（推荐Intermediate Algebra & Counting/Probability）

目标：

吃透2015–2024年真题

错题本每日新增≤5题，并标注“思维漏洞”

第4–6周：综合模拟（提升实战能力）

每周任务：

完成3套限时模拟（严格75分钟 + 涂卡时间）

分析得分趋势，反推AIME晋级线（目标100+分 ≈ 正确≥16题）

核心提分技巧（冲刺阶段必看）

技巧1：战略性弃题

时间分配锚点：

Q1–10（基础题）：≤35分钟，正确率≥90%

Q11–20（中等题）：≤30分钟，争取做对6–8题

Q21–25（高难题）：优先处理自己擅长的题型（如组合/数论）

技巧2：答案验证法

代数题：将选项代回原式验证

几何题：用量角器测量角度或比例（选择题适用）

组合题：小规模枚举验证通式

技巧3：陷阱识别

注意关键词：“integer”、“nonnegative”、“distinct”、“inclusive”

警惕惯性思维：如默认三角形为锐角、忽略边界情况

三、AMC12线下考试注意事项

考前准备清单

项目	要求
准考证	提前打印，建议多打印2份备用
有效证件	学生证、身份证或护照（外籍考生）
文具	2B铅笔（带橡皮头）、黑色中性笔、尺子、圆规、量角器、无记号橡皮
手表	仅允许无闹钟功能的手表
计算器	❌ 禁止使用任何形式的计算器（包括TI-84等型号）

四、常见问题解答（FAQ）

Q1：何时收到考试细则？

正式考试前3天左右，主办方将通过邮件和短信发送活动说明，请确保报名时填写的联系方式正确。

Q2：可以退费吗？

报名截止日前申请：扣除25%作为材料与服务费后退款
<报名截止日后：不予退费

Q3：可以使用计算器吗？

不可以。AMC系列竞赛自2021年起全面禁止使用任何计算器。

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AMC8始1985年，由美国数学协会（MAA）主办，专为8年级以下学生设计，倡导通过数学竞赛来培养学生的逻于辑思维和问题解决能力。相比于奥数的高难度和高压力，AMC8以其适中的难度和优质的内容设置，为广大学生提供了一个更加友好的入门选择。

一、AMC8竞赛：自学可行吗？

对于数学基础扎实、学习能力强的孩子，通过系统自学可以冲击AMC8奖项；但对于大多数学生，尤其是目标前5%或更高奖项者，建议接受专业指导。

AMC8竞赛涉及到了初中的数学知识，但是参加AMC8竞赛的一般是小学生，这些初中知识需要超前学习，而且不是说简单的了解了基础知识点就够了。

为什么单纯“看知识点”远远不够？

尽管AMC8的题目难度整体低于传统奥数，但其题量大、时间紧、思维灵活的特点决定了它不是一场“会做题就能赢”的考试。

自学常见误区

误区	后果
只刷题不总结方法	遇到新题仍无从下手
忽视答题技巧训练	时间不够，做不完25道题
缺乏系统知识框架	知识点碎片化，无法应对综合题

二、三大核心挑战：为何自学难以突破瓶颈？

挑战1：时间压力巨大——40分钟完成25道题

平均每题仅 1分36秒

前10题较简单，需控制在15分钟内完成

中档题（11–20）需精准判断解题路径

高难题（21–25）需掌握高级技巧（如代入法、排除法、对称性分析）

挑战2：知识跨度大，需超前学习初中内容

AMC8知识点分布	对应国内课程
分数/小数/百分数运算	小学高年级
几何（三角形、圆、面积体积）	初一至初二
数论（质因数、LCM/GCD）	初一拓展
组合与概率	初二及以上
逻辑推理与应用题	小学奥数 + 初中思维

挑战3：解题技巧≠知识掌握，需要专项训练

学会知识只是第一步，真正决定成绩的是解题策略与应试技巧：

技巧类型	示例
代入验证法	将选项代入快速试错
特殊值法	设定具体数值简化问题
图形辅助法	数形结合直观求解
排除法	排除明显错误选项缩小范围
时间管理策略	明确“跳题标准”，避免死磕

三、零基础能学AMC8吗？当然可以！

前提条件：孩子校内数学成绩稳定在90分以上（满分100），具备良好的阅读理解能力和逻辑思维习惯。

零基础冲刺路径（3–6个月）

阶段一：夯实基础（1–2个月）

目标：掌握AMC8常考知识点

内容：

分数/比例/百分数运算

基础几何定理（勾股定理、相似三角形）

简单概率与排列组合

数论基础（质数、因数、倍数）

阶段二：真题实战（2–3个月）

目标：熟悉题型，提升速度与准确率

内容：

刷近10年AMC8真题（共10套）

重点攻克11–20题中等难度题

建立错题本，分类归纳错误原因

方法：

每周完成1–2套限时模拟

对照O/AIME官方解析，学习标准思路

阶段三：冲刺高分（1个月）

目标：突破21–25题，冲击全球前5%（≥15分）

内容：

学习高级技巧：逆向思维、构造法、递推关系

强化组合数学与复杂几何题训练

模拟真实考场环境，锻炼心理素质

方法：

参加模考班或找同伴组队练习

总结“高频陷阱”与“速解模型”

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AMC10 和 AMC12 是美国数学竞赛（AMC）体系中两个关键级别，虽然形式相似，但它们在学术含金量、升学价值和晋级路径上存在显著差异。许多家长和学生常问：

一、AMC12含金量为何高于AMC10？

1. 难度更高，知识更深入

维度	AMC10	AMC12
知识范围	初中+部分高中基础	涵盖高中核心内容 + 复数、对数、三角进阶
题目深度	侧重逻辑与综合应用	强调高阶思维与跨模块整合
解题工具	基本代数、几何技巧	可使用复数法、对数不等式、三角恒等变换等“高阶武器”

2. 学术能力证明层级更高

AMC10高分：证明学生具备出色的数学思维和问题解决能力。

AMC12高分：证明学生已掌握接近大学预科水平的数学知识体系，能应对更复杂的抽象问题。

二、晋级AIME：选AMC10还是AMC12？

目标：确保晋级AIME

项目	AMC10	AMC12
官方晋级线	全球前2.5%	全球前5%
实际晋级率（近年）	约前6%	约前10%以上
晋级分数要求（参考）	≈90-100分	≈85-95分

关键洞察：

虽然AMC12题目更难，但晋级分数线更低

因为AMC12总分150分，且计分规则友好（未答得1.5分），容错空间更大

策略建议：

数学基础扎实，愿意挑战 → 选 AMC12，用高难度换更低晋级门槛

基础一般，求稳晋级 → 选 AMC10，题目更熟悉，心理压力小

目标：助力大学申请

申请目标	推荐选择
顶尖名校（MIT/斯坦福/Caltech等）	必须参加 AMC12，目标 ≥120分
前30综合性大学	AMC12高分最佳，AMC10前5%也可接受
普通院校或非理工专业	AMC10前5%已具竞争力

三、AMC10/12高分答题技巧

1.通用答题策略

设定目标分数与策略

目标	答题策略
晋级AIME（≈90分）	前15题全对（90分），其余可战略性放弃
前5%（≈100-110分）	前20题最多错2题，最后5题争取1-2题
前1%（≥120分）	前20题全对，最后5题至少对3题

分题策略：先易后难

第一遍：快速完成有思路的题目（建议前15题控制在30分钟内）

第二遍：攻克中档题（16-20题）

第三遍：尝试压轴题（21-25题），实在不会果断留空（得1.5分）

2.蒙题技巧（科学“猜题”）

排除法

利用奇偶性、取值范围、单位判断等排除错误选项

明智选择

完全不会 → 留空得 1.5分（优于答错得0分）

能排除2个选项 → 在剩余2个中猜，正确率50%，期望得分 = 0.5×6 = 3分 > 1.5分 → 值得猜

3.分题型答题技巧

代数题

代入法：将选项代入验证

消元法：解方程组时逐步消元

因式分解/配方：简化复杂表达式

几何题

画图：能确定图形就画标准图

特殊值法：不确定时假设为等边三角形、直角等特殊情况

量角器辅助：允许携带时可粗略测量角度判断

数论题

小数字列举：如求余数，先试n=1,2,3找规律

大数字找周期

组合题

容斥原理：避免重复计数

加乘原理：分类相加，分步相乘

从简单情况入手：n=1,2,3归纳通式

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AMC10 和 AMC12 是美国数学竞赛（AMC）体系中两个核心级别，面向不同年级但目标一致：选拔优秀数学人才、为AIME（美国数学邀请赛）输送选手，并成为全球顶尖大学录取的重要参考。尽管两者在形式上高度相似，但在难度、知识点、晋级路径和升学价值上存在显著差异。

一、AMC10与AMC12的五大相同点

项目	内容
考试时间	均分为A卷和B卷，通常在每年11月举行，A/B卷考试时间相同（可任选或双报）
考试语言	中英双语试卷，中国考生无语言障碍
考试形式	个人笔试，75分钟完成25道选择题
计分规则	答对：+6分、未答：+1.5分、答错：0分；满分150分
核心目标	晋级AIME（美国数学邀请赛），冲击全球前1%/5%奖项

二、AMC10与AMC12的四大核心区别

1. 适合学生群体不同

项目	AMC10	AMC12
年级要求	10年级及以下	12年级及以下
年龄限制	≤17.5岁	≤19.5岁

2. AIME晋级比例不同

项目	AMC10	AMC12
官方晋级线	前2.5%	前5%
实际情况（近年）	约前6%可晋级	约前10%以上可晋级

3. 考试难度差异显著

项目	AMC10	AMC12
难度定位	相当于国内初中数学联赛水平	接近国内高中数学联赛初赛水平
考察重点	基础知识 + 综合应用	深度思维 + 跨模块整合
压轴题特点	多为巧妙构造题	涉及复数、对数、三角恒等变换等高阶工具

4. 知识点覆盖范围不同

AMC10知识点范围：

包括但不限于整数、分数、小数、日常的几何、面积、体积、百分数、比例、数论、概率及统计、逻辑推理等，不需要任何微积分和三角函数知识

AMC12知识点范围：

包含AMC10全部内容，并增加以下高阶模块：

三角函数进阶公式部分（基础公式AMC10也会涉及到）

多项式定理部分（简单多项式应用AMC10也会涉及到）

复数（AMC10完全不涉及）

对数（AMC10完全不涉及）

进阶的数列（简单的等差数列，等比数列，周期数列AMC10也会涉及到）

三、国际学校学生如何选择？

目标：顶尖院校（藤校 / G5）

学校	要求
MIT	官网明确建议提交AMC12成绩，近年录取者平均分达 125+
斯坦福	2024年录取者中，83% 提交AMC12成绩，其中前1%占比 62%
Caltech、Yale、Columbia	AMC12成绩是理工科申请者的“标配”

目标：普通院校或综合类大学

情况	建议
数学基础一般	参加AMC10，目标前5%（≈100分）即可体现数学兴趣
结合其他背景	AMC10成绩 + 良好GPA + 科研/活动经历，足以满足多数院校要求

性价比之选：

AMC10备考压力较小，适合时间有限的学生

前5%奖项已具备较强说服力

四、不同年级AMC10/12备考规划

9–10年级学生

情况	建议
数学基础较弱	优先选择AMC10，夯实代数、几何、数论基础
已学完三角函数/复数	直接挑战AMC12，提前积累AIME经验
时间充裕	组合参赛：AMC10A + AMC12B，兼顾保底与冲刺

11–12年级学生

情况	建议
仅能参加AMC12	必须全力以赴，重点突破后10题难题
目标前5%	至少答对前15题，中档题（16-20）稳定发挥，最后5题争取2题

五、AMC10/12考前冲刺策略

1.明确目标，制定策略

目标	备考方案
晋级AIME	确保前15题全对，中档题（16-20）至少对3题
冲刺前5%	前20题最多错2题，最后5题争取1-2题
冲刺前1%	前20题全对，最后5题至少对3题

2.做好错题归纳，优化解题策略

三步冲刺法：

真题模考

使用近5年真题进行全真模拟

严格计时75分钟，模拟真实考场压力

错题分析

建立错题本，分类记录错误原因。

策略调整

调整做题顺序：先易后难，避免卡题

优化时间分配：为压轴题预留足够时间

学会“战略性放弃”：难题留到最后，未答也有1.5分

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AMC10是美国数学协会（MAA）为10年级及以下学生设计的一项数学竞赛。它不仅是学生展示数学能力的舞台，更是国内外名校招生的重要参考依据。

一、AMC10的题型分布与难度设置

Part.1 基础题（前10题）：占比40%

难度特点：

题目类型：主要考查基础的代数、几何、数论问题。

知识点覆盖：

整数运算、分数、百分比、比例关系

简易方程求解

平面几何图形的基本性质（如三角形、四边形）

正确率：对于系统学习过AMC10基础知识点的学生，这类题目只要细心审题，正确率可达90%以上。

Part.2 中档题（11-20题）：占比40%

难度特点：

题目类型：难度逐步提升，加入二次函数、三角形相似性、概率统计等进阶概念。

知识点覆盖：

二次函数及其应用

相似三角形的判定与应用

概率与统计问题

解题要求：这部分题目需要学生融合运用多个知识点，解题过程往往涉及多步推导，是拉开分数差距的关键。

Part.3 重难题（最后5题）：占比20%

难度特点：

题目类型：是AMC10的拔高题，常涉及跨模块综合知识点和多步骤运算。

知识点覆盖：

数论中的因式分解、同余定理

几何中的复杂构造与辅助线

组合与概率中的递推关系

正确率：通常低于30%，不仅考验知识点掌握程度，更需要竞赛思维。

二、AMC10备考黄金期与分阶段规划

① 基础阶段（5-7月）

目标：

系统学习四大模块，扫清知识盲区。

掌握基础代数、几何、数论、组合的核心知识点。

内容：

代数：整数运算、方程求解、二次函数

几何：平面几何图形的基本性质、相似三角形

数论：质因数分解、同余定理

组合：排列组合、概率计算

② 强化阶段（8-9月）

目标：

真题分模块特训，掌握数论因式分解、几何辅助线等技巧。

提升解题速度与准确性。

内容：

分模块刷题：按照代数、几何、数论、组合四大模块进行专题训练。

限时模考：每周进行一次限时模考，模拟真实考试环境。

建议：

每周模考：每周进行一次限时模考，分析错题原因，优化时间分配。

技巧训练：重点训练数论中的因式分解、几何中的辅助线技巧。

③ 冲刺阶段（10-11月）

目标：

全真模考+错题复盘，冲击全球前1%。

最后冲刺阶段，全面提升应试能力。

内容：

全真模考：严格按照考试时间完成历年真题，模拟真实考试压力。

错题复盘：针对模考中的错题进行深入分析，找出薄弱环节。

三、为什么AMC10值得投入？

1. 升学优势

在升学竞争日益激烈的今天，AMC10的成绩已成为众多知名学校的重要参考指标。

国内国际学校：

上海WLSA、深国交等国际学校的入学考试中，AMC10题型频频出现。

海外顶尖名校：

MIT、耶鲁、加州理工、哥大等美国顶尖名校，明确要求申请人在申请页面提交AMC成绩。

对于有留学意向的学生来说，AMC10竞赛成绩无疑是一张含金量极高的“通行证”，为他们打开通往世界名校的大门。

2. 能力提升

备考AMC10的过程，是学生对数学知识进行深度探索和全面梳理的过程。

逻辑思维能力：

学生不仅要学习新的知识点，还要学会将不同领域的知识融会贯通，培养逻辑思维能力。

抗压能力和创造性解题技巧：

这些能力的提升，不仅有助于学生在校内数学学习中更加得心应手，更能帮助学习其他理工学科打下基础。

3. 竞赛进阶

AMC10是学生迈向更高阶数学竞赛的起点。

晋级AIME：

成绩位于前1%的学生能够晋级AIME，进而向USAMO（美国数学奥林匹克）乃至IMO（国际数学奥林匹克）等国际顶级数学竞赛迈进。

与全球最优秀的数学人才同场竞技：

在这些顶级赛事中，学生可以挑战自我的极限，实现数学梦想。

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AMC8 是美国数学协会（MAA）为8年级及以下学生设计的一项数学竞赛，旨在激发学生对数学的兴趣，并培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。尽管它是AMC系列中的入门级别，但其内容涵盖了小学五六年级数学知识、部分初中数学知识以及校内不会学的课外竞赛知识点（如数论、计数等），因此对于参赛者来说，仍有一定的挑战性。

一、AMC8与国内小学奥数的对比

1. 难度定位

AMC8：难度大致相当于国内小学奥数五年级的水平。

重点考察：学生的数学逻辑、发散思维和综合运用知识的能力。

2. 知识点覆盖

AMC8：涵盖了小学阶段的全部数学知识点和部分初中知识点（如简单的代数、几何和数论），难度接近中考水平。

国内小学奥数：主要集中在小学阶段的知识点，偶尔涉及初中基础内容。

3. 题型特点

AMC8：题目设计更注重逻辑推理和应用场景，避免了国内部分奥数题目中复杂的计算或技巧性陷阱。

国内小学奥数：某些题目可能更侧重于计算能力和技巧性解法。

4. 难度差异

AMC8：虽然难度低于国内一些高难度小学数学竞赛（如“思维100”），但题目更具挑战性，且综合性更强。

国内小学奥数：某些高难度竞赛题目可能更加复杂和技巧性强。

二、AMC8与国内初中数学竞赛的对比

1. 难度接近

AMC8中后段题目（第21-25题）：难度接近国内初一、初二数学竞赛题，尤其在数论和几何问题中，对逻辑思维能力要求较高。

国内初中数学竞赛：通常涵盖更多初中知识点，尤其是初三的内容。

2. 知识点深度

AMC8：涉及的初中知识点（如勾股定理、基础代数）难度较低，更注重基础知识的灵活运用。

国内初中数学竞赛：对特定知识点的深入考察较多，尤其是初三的内容。

3. 题型设计

AMC8：题目设计更具国际视野，注重数学思维的培养。

国内初中竞赛：更侧重于对特定知识点的深入考察，题目形式较为固定。

三、AMC8与希望杯的对比

1. 难度对比

AMC8：难度略高于国内小学阶段的希望杯竞赛。

希望杯：题目规律性强，更侧重于计算能力。

2. 侧重点不同

AMC8：更注重逻辑推理和综合运用，题目设计更具挑战性。

希望杯：题目更侧重于计算能力和技巧性解法。

四、AMC8的核心学习内容与高分策略

1. 核心学习内容

AMC8主要考察学生在以下方面的数学能力：

基本的数学运算和数理逻辑、解题技巧和推理能力、几何图形的性质及计算方法、简单的代数表达式与等式求解。

2. 高分策略

保障前15道题的准确度

目标：确保前15题全对，避免因粗心、看错、算错等低级错误丢分。

建议：通过大量练习提高计算熟练度，掌握常见题型的解题技巧。

集中攻克中高难度题

目标：集中精力解决第16-25题，尤其是最后5题（第21-25题）。

建议：针对数论、组合等难点模块进行专项训练，积累高阶解题模型。

模考冲刺

目标：模拟真实考试环境，优化时间分配策略。

建议：限时完成近三年真题，分析错题陷阱，提升应试能力。

五、AMC8培训课程介绍

课程类型

3-8人小班/一对一课程：精致小班教学，照顾到每一位学生，保证学习质量，不掉队。

线上/线下授课可选：线下授课地点：深圳、上海，学生可根据自己的需求选择。课程可回放，反复学习。

 授课语言

课程面向国际/国内学生：可选：中文授课/中英双语授课/纯英文授课。

课程设置

1. pre-AMC8培训班

适合对象：

4-5年级（部分3年级）：超前学或数学基础较好或有一定奥数基础的学生。

6-8年级：没有超前学或没有竞赛基础的学生。

课程目标：帮助学生打好基础，熟悉AMC8的题型和考点，逐步提升解题能力。

2. AMC8培训全程班

适合对象：

5-8年级：数学能力出色或有一定奥数基础的学生。

课程目标：全面提升学生的数学思维和解题技巧，冲刺AMC8高分。

2026赛季AMC8报名开启！

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